【#教育部拟为教师惩戒权划线# #教师可适当惩戒# 】记者刚刚获悉,教育部于今日公布了《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见稿,明确指出教师可以在学生出现违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规,或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康等行为时,给予批评教育并可以视情况予以适 展开全文c
导语:记者刚刚获悉,教育部于今日公布了《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见稿,明确指出教师可以在学生出现违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规,或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康等行为时,给予批评教育并可以视情况予以适当惩戒。
【#教育部拟为教师惩戒权划线# #教师可适当惩戒# 】记者刚刚获悉,教育部于今日公布了《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见稿,明确指出教师可以在学生出现违反学生守则、校规校纪、社会公序良俗、法律法规,或者有其他妨碍教学活动正常进行、有害身心健康等行为时,给予批评教育并可以视情况予以适 展开全文c
【#学生违纪严重可要求家长到校陪读# 你怎么看?】22日,教育部公布《中小学教师实施教育惩戒规则》征求意见稿。其中说明,学生违反校规校纪,情节较重或经现场教育惩戒拒不改正的,教师经学校德育工作负责人同意,可实施较重惩戒,包括在学校设置的专门教育场所隔离反省或者接受专门的校规校纪 展开全文c
【#教育部拟为教师惩戒权划线#引热议 网友:适度标准难把握】11月22日,《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》,明确指出教师可对学生视情况予以适当惩戒。但禁止使用击打、刺扎等直接造成学生身体痛苦的体罚行为。据央视新闻发布投票,超半数网友支持教育惩戒,但应把握惩戒力度。有网友认为 展开全文c
【TED演讲:好老师是怎样激发学生潜力的?】
教育制度的讨论从不间断,但很少有人从师生关系的角度去思考教育的问题:不真正关心学生的老师,怎么可能对孩子的一生产生积极地影响呢?
一个好老师能发掘出孩子的潜能,而一个坏老师则可能毁掉孩子的自信。
那么要如何让孩子相信自己呢? ( 展开全文c
网络时代,教师惩罚学生处于被动,使很多老师,不敢管学生罚学生,学生都是好好好,进入社会立马露馅;当然了,大学老师惩戒学生风险太大了,学生个子都比老师高,打不过。#教育部拟为教师惩戒权划线# #教师可适当惩戒# ,教师对学生惩戒过程中发生意外,单位不可以惩罚和处理教师
#你支持教育惩戒吗#
☞中国教育惩戒权难以界定的问题,并非在于该不该惩戒——【而是惩戒的随机性问题】
很多中国老师,希望自己对于学生的惩罚是没有约束性的。这是很愚蠢和荒谬的。
不负责任的老师还用【我不管你孩子了这种离奇的推卸自己本职工作的方式回应 展开全文c
【让老师拥有惩戒权,家长真的能放心吗?】近日,#教育部拟为教师惩戒权划线# 教育部发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》明确教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权,引发了全社会的广泛关注。相信不少家长朋友们在上学期间都受到过老师的惩罚,让我们一起看看家长们对此 展开全文c
12月06日 16:08 来自 微博视频
#教育部拟为教师惩戒权划线#【惩戒的核心是教育 教师当心怀怜惜与仁爱】近年来,全国各地各个学校中发生的学生矛盾、师生矛盾、家校矛盾屡屡见诸报端。在这些案例中,学校作为教育实施的主体,往往受制于有关规定,无法对这些学生进行有效的警示、惩戒与教育。这样的现实背景,为教育惩戒新规的出台提 展开全文c
现在的孩子是说不得,碰不得,老师根本管不了。老师管不了,久而久之干脆不管,现在是老师难受,孩子管不住,将来是长大的孩子,家长甚至我们整个社会难受...惩戒是办法,但是还是需要教育。#教育部拟为教师惩戒权划线# #惩戒与体罚学生的边界在哪# #你支持教育惩戒吗# O国家出手“惩戒” 能否止住“熊”孩子?
【罚站、面壁、跑圈……教育惩戒规则你支持吗?】
教育部11月22日发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》。规则提出,教师在课堂教学、日常管理中,根据学生违规违纪情形,可采取点名批评、适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒。教师到 展开全文c
#教育部拟为教师惩戒权划线#【合理惩戒不是一厢情愿“为你好”】抛开争议不论,对中小学教师惩戒学生进行规范,本身应该是积极的。因为惩戒是学校教育不可或缺的手段之一,它与奖赏一样,是塑造和矫正未成年学生行为的重要手段。但是,惩戒又很容易引来副作用,在具体的实施运用中,稍有不慎就可能给未 展开全文c
没错。公立学校是一个事业单位,政绩、升官是一些老师的追求。学生?家长?谁挡我升官我就惩戒谁!#教育部拟为教师惩戒权划线#//@尹建莉的微博:这种靠欺负压榨学生而成为“名师”的人太多太多了,越心狠手辣越出“政绩”。我们能做的就是传播正常教育,抵制邪恶教育。
#教育部拟为教师惩戒权划线#【给教师一份周详的“惩戒操作指南”】教育惩戒在教育过程中无疑是必需的。近年来,教育界都在说“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这种过于理想化的呼声,不仅无视教育现实中学生个体素质参差不齐的实情,更不敢直面惩戒手段的教育意义,忽略其在学生行为和心理层面 展开全文c
#教育部拟为教师惩戒权划线#【惩戒好比高悬的剑未必真要刺中谁】了解当下实际的教师都知道,在正面了解学生、教育学生方面尚存在较大空间。不少教师由于急功近利,盲目使用惩戒,已经形成较为严重的问题。在这种情况下,行政部门的《规则》必须严格遵循包括未成年人保护法在内的已有法律法规,避免惩戒 展开全文c
#教育部拟为教师惩戒权划线# 对教师的权力和惩戒手段规定不够明确,没有可操作性。规则授权地方教育行政部门或中小学校制定实施细则会造成尺度不统一,操作不标准等一系列问题。应该大胆明确教师对违规失范学生有使用戒尺并适度进行体罚的权力,否则会使教师无所适从,教师的主要职责是教书育人,希望 展开全文c
致敬扶贫英雄 热
43万 鹿晗陈赫邓超 丑图三兄弟 热
36万 上财副教授被开除 沸
35万 刘雯的秘密 荐
35万 周震南拿不动奖杯弯了下腰 沸
29万 一夜新娘 男主 新
22万 寄给高以翔的纸鹤
22万 当你的同事叫刘德华学生叫刘欢
21万 俄罗斯遭国际禁赛4年
21万 教育部回应中小学繁体字识读提案
21万 诺奖得主称逃离地球不负责任
鄙人认为“教育需要爱与尊重,更需要信任与引导,而不是惩戒”,警惕把“惩戒”当教育!师道尊严,不是靠惩戒方式树立起来的!惩戒,往往会更容易使青少年形成“惩戒”的处世方式!惩戒是简单粗暴的方式……
我的小学故事:
我小学二年级的语文老师,是全校出了名的“打学生”的蒋老师,有一次他带读课 展开全文c
鄙人认为“教育需要爱与尊重,更需要信任与引导,而不是惩戒”,警惕把“惩戒”当教育!师道尊严,不是靠惩戒方式树立起来的!惩戒,往往会更容易使青少年形成“惩戒”的处世方式!惩戒是简单粗暴的方式……
我的小学故事:
我小学二年级的语文老师,是全校出了名的“打学生”的蒋老师,有一次他带读课文,窗外走廊里有人经过,我看了一眼,他一个飞毛腿打在我背上,本蛮瘦小的我没有防备的趴在桌子上,课桌都晃了一圈,期末考试我们班在全镇十几个小学中排名第一(全班平均分),我的期末考试语文分数是全校第一(农村小学当时所有年级都只有一个班), 这也是唯一的语文第一名,但我没有丝毫感激之情,对语文也没多大兴趣!同样,我小学四年级的数学老师—胡老师,虽然他只有高中文化,数学知识不甚渊博,有时数学题讲课都很难继续讲下去,甚至还临时求教于校长(查老师,全校唯一中师毕业的唯一公办教师),但胡老师师德高尚,不用世俗的眼光看人,家里交不起学费,他愿意为我担保,先入学上课,有时学费要拖到学期末或者春节前,但我数学一直不错😊 上大学,我是班上唯一第一志愿选择数学类(信息与计算科学)专业的
善于体罚学生的蒋老师多次拿全镇“优秀”教师称号,后来还当了校长!这种简单粗暴的方式更多的是成就教师自我而已 收起全文d
11月24日 08:44 来自 HUAWEI nova 2